尤明楚,教管本科,小教高级职称。系永嘉县第八届人大代表,曾获省、市、县各类先进10多次。曾兼任《中国基础教育论文大典》、《全国中小学校长治学名言大典》特邀编辑,兼任《学校管理通论》、《现代教育文集》编委,《蓓蕾》系列丛书副主编等。
—记西溪乡瓯渠小学吴元井老师
在他的书房里，摘抄着这样一首小诗：这里虽然嘈杂/却满目繁花/这里虽然贫瘠/却有耕耘的欢乐/和那因了你的智慧/绽放的奇葩/三尺讲台/容得下一生的潇洒/我要播种/让所有的种子萌芽/在那太阳的底下。他——吴元井老师就是这样一个大山里快乐的播种者。吴老师自1999年参加工作以来，一直默默奉献于永嘉农村山区的教育事业。他热爱山区教育工作，更钟爱山坳里的孩子，工作上兢兢业业，不辞劳苦，在教育战线上辛勤地耕耘着。
一、钻研教学——耕耘在沃土
吴老师他有强烈的事业心和责任感。作为数学组教研组长，他以身作则，当好科研兴校的“领头雁”，耕耘在教学这片沃土上，乐此不疲。他阅读大量教育书籍，结合农村教学实际，积极开展教学改革尝试，把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，努力培养学生学习的自主性和创新意识。他课前精心备课，撰写教案，课后及时反思执教时的切身体会，查漏补缺，和学生共同成长。拿山里孩子们淳朴的话说，听数学老师的课好懂，我们喜欢数学课！引起学生对本学科的最大兴趣，是教学工作者的莫大欣慰，吴老师已经真正地做到了，已经是学生的良师益友，是小学数学学科的新起之秀。
他积极主动配合校长，团结同事，深入开展校本教研。他把农村远程光盘与校本培训紧密有机的结合起来，学习先进的教学理念，开展远程光盘观摩课，使山里的孩子也能享受到优质的教学资源。与此同时，也让听课者领略到了先进的教学思想，学习着高效的教学方法。在他和同事们努力下，他所在的学校在2006年度被评为学区级“农村远程教育”先进工作单位，他也被评为“农村远程教育”先进工作者。
他每学期坚持带头开课，本学期还参与了县局举办的毕业班复习课的评比，成绩也比较理想。同时，他在复习研讨会上做点评，受到与会老师的好评。他每年坚持写教学论文，在县里获得不少奖项。2006学年他撰写的论文《浅谈小学数学教学中的数感培养》，案例《从“老师别批评……”说起》，教学设计《真实、扎实、朴实的课堂是我们的追求》等获县级二等奖。
2003年为了迎接学区举行的“摇篮杯”数学竞赛，他抽出每个晚上和双休日时间给学生辅导。功夫不负有心人，他所指导的学生取得了优异的成绩：胡镤同学荣获学区一等奖；吴奇同学获三等奖，他本人也被评为优秀指导师。本学期在县局举办的三年级数学能力测验中，他指导的吴瑞达同学获学区和县级三等奖。他追求素质教育，关心孩子们的全面发展。在艺术节中，他指导的吕文标、吴芊芊同学分别获学区级书法比赛二、三等奖。对教育事业的热爱，让他在教学工作中孜孜不倦，融入了耕耘者的风景中。
他深得课堂教学是一门科学更是一种艺术的精髓，在这片沃土上有着他永远的追求。
二、热爱学生——爱风雨阳光
他爱学生，舍不得放弃班主任工作。在历年来的班主任工作中，他努力实践着陶行知先生告诫教师的“爱满天下”一说。工作8年来，他努力把爱撒向班中的每一个角落。尽力做到“在传授知识时老师——循循善诱；关心疾苦时是慈母——无微不至；交往中是朋友——心心相印；生活中是兄弟姐妹——无话不谈；犯错误时是医生——治病救人”。多年的班主任工作，让他切实感到和孩子们相处是人生的乐事。
2006届的胡地虎同学，家境困难，是一名住宿生。由于家远，他只得在星期天返回学校，而学校的其他住宿生都是星期一到校。孩子胆小，不敢睡，他就叫地虎同学每周日下午到他家来住，还经常给孩子生活费，买一些学习的必需品。得知吴快乐的爸爸生病住院了，吴快乐的妈妈要去县人民医院照顾，只留他一人在家时，他就亲自把吴快乐同学接到家里，让他在自己家里吃、睡，在他最艰难的日子里给了他爱的鼓励。
对于班里的后进生，他从来没有放弃过。2003年，他主动接了一个老师们都不愿接的班级。这班上成绩不好的同学多，思想上不够端正的孩子也为数不少。他为了转化这批孩子们，起早摸黑，用他的热情唤起了潜藏在孩子们心中的进取之心。体育课上，你会看到他和孩子们在打篮球；课后，你又会发现他在帮孩子们补习功课；乡间小路上，经常有他挨家串户访问的身影……时间在他忙碌的身影中流逝着，孩子们在他的爱心中成长着，他们再也不是那群消极学习的孩子们了。他们常在日记中说，当他的学生真是太幸福了。而他也在日记中说：爱风雨阳光，是我不懈的追求。
三、播种收获——探索中前进
他深知，只有不断学习、充实和提高自己，才能更好地胜任新时期的教师工作。他为自己制定了一个自培计划，尽管他很忙，也努力实践着他的计划。说来你可能觉得他傻，偶一天他若耽误了他的计划，他会很自责，总觉得自己这一天空落落的，会在第二天挤出时间，多看几页书，多背几个单词……你看，他是本科的一名自考生；他是永嘉县名师班的学员；他还是永嘉县首届后备干部培养对象。他主动参加计算机培训，参加公共英语等级的考试。平时他又积极参加校内外举办的各类教研活动。他还坚持阅读各类的教育教学书籍，《教育学》，《小学教育心理学》，《学校管理学》，《小学数学教师》等是他案头必不可少的书籍。为了在业务工作上不断提高自己的水平，他就是这样踏踏实实地学习，在探索中不断地前进。
他像园丁一样摇着酸疼的臂膀在田园里充实地播种着，也收获着灿烂的果实：
01年，被评为“乡级园丁杯”；
02年，被评为桥下学区先进教师；
04年，被评为桥下学区先进教师，并在学区首届中小学优质课评比中，获三等奖；
04年，在学区举行的六年级“摇篮杯”竞赛中，获“优秀指导师”称号；
06年，参加学区教师基本功比赛获数学学科三等奖；
06年，被评为桥下学区“农远”先进工作者，并成为永嘉县首届后备干部培养对象和第二届名师班学员。
他指导的学生多次在学区级、县级获奖，撰写的论文、案例、教学设计也多次在学区级、县级获奖。
就是这样，吴老师怀着对教育事业的憧憬与热爱，在教学领域里，思考着，实践着，播种着，用热血、辛劳和汗水编织着平凡而又高尚的教育之路，努力让所有的种子萌芽在那太阳的底下！
评论